I nte rna t io na l J o urna l o f   E lect rica l a nd   Co m pu t er   E ng ineering   ( I J E CE )   Vo l.   15 ,   No .   3 J u n e   20 25 ,   p p .   3238 ~ 3 2 4 5   I SS N:  2088 - 8 7 0 8 ,   DOI : 1 0 . 1 1 5 9 1 /ijece. v 15 i 3 . pp 3 2 3 8 - 3 2 4 5           3238       J o ur na l ho m ep a g e h ttp : //ij ec e. ia esco r e. co m   M o nkey  det ec tion usin g  deep  learni ng  f o r mo nkey - re pellent       Nur  L a t if   Azy ze   M o hd   Sh a a ri  Azy ze 1 ,   T eo K him i Q ua n 1 ,   I da   Sy a f iza   M d Is a 2   M uh a m m a d Af if   H us m a n 3   1 D e p a r t me n t   o f   M e c h a t r o n i c s E n g i n e e r i n g ,   F a k u l t i   Te k n o l o g i   D a n   K e j u r u t e r a a n   E l e k t r i k ,   U n i v e r si t i   Te k n i k a l   M a l a y s i a   M e l a k a ,     M e l a k a ,   M a l a y s i a   2 D e p a r t me n t   o f   El e c t r o n i c   a n d   C o m p u t e r ,   F a k u l t i   Te k n o l o g i   D a n   K e j u r u t e r a a n   E l e k t r o n i k   D a n   K o mp u t e r ,   U n i v e r si t i   Te k n i k a l   M a l a y s i a   M e l a k a ,   M e l a k a ,   M a l a y s i a   3 D e p a r t me n t   o f   M e c h a t r o n i c s,  K u l l i y y a h   o f   E n g i n e e r i n g ,   I n t e r n a t i o n a l   I sl a mi c   U n i v e r s i t y   M a l a y si a ,   K u a l a   L u m p u r ,   M a l a y si a       Art icle  I nfo     AB S T RAC T   A r ticle  his to r y:   R ec eiv ed   J u n   7 ,   2 0 2 4   R ev is ed   No v   2 8 ,   2 0 2 4   Acc ep ted   J an   1 4 ,   2 0 2 5       An ima in tru si o n   h a c a u se d   m a n y   issu e fo h u m a n   b e i n g s,  e sp e c ially   m o n k e y s.  M o n k e y h a v e   c a u se d   m a n y   p ro b lem su c h   a y ield   c ro p   d a m a g e ,   d a m a g e   to   h u m a n   fa c il it ies   a n d   a ss e ts  a n d   ste a li n g   f o o d .   T h is  st u d y   a ims   to   in v e stig a te  t h e   u se   o d e e p   lea rn in g   t o   d e tec m o n k e y   p re se n c e   a c c u ra tely   a n d   u se   a   p r o p e re p e ll e n sy st e m   to   sc a re   th e m   a wa y .   d e e p   lea rn i n g   a lg o rit h m   is  c o n stru c ted   wit h   su p e rv ise d   lea rn i n g ,   wh ich   i n c lu d e th e   m o n k e y   d a tas e with   a p p ro p riat e   lab e ll in g   o f   th e   o b jec o in t e re st.  Th e   d e tec ti o n   o f   th e   m o n k e y   c o m e with   a   b o u n d in g   b o x   wit h   r e sp e c ti v e   c o n fid e n c e   o d e tec ti o n .   T h e   re su lt   is  th e n   u se d   to   e v a lu a te  th e   a c c u ra c y   o m o n k e y   d e tec ti o n .   T h e   a c c u ra c y   o t h e   train e d   m o d e is  a ss e ss e d   b y   e v a lu a ti n g   i ts  p e rfo rm a n c e   u n d e r   v a ry in g   c o n d it io n o c a m e ra   q u a li ty   a n d   d istan c e s.  Th e   stu d y   f o c u se o n   p ro v in g   th e   re li a b i li ty   o d e e p   lea rn in g   t o   d e tec m o n k e y a n d   a u t o m a ti c a ll y   p e rf o rm   c o rre sp o n d in g   a c t io n l ik e   re p e ll in g   m o n k e y s.   He n c e   th is  m a y   re d u c e   t h e   re li a n c e   o m a n p o we r   t o   se c u re   a   larg e   sp a c e   a n d   imp ro v e   sa fe ty   issu e s.   K ey w o r d s :   C o n v o lu tio n   n eu r al  n etwo r k   Dee p   lear n in g   R ep ellen t   Su p er v is ed   lear n in g   YOL O   T h is i a n   o p e n   a c c e ss   a rticle   u n d e r th e   CC B Y - SA   li c e n se .     C o r r e s p o nd ing   A uth o r :   Nu r   L atif   Azy ze   Mo h d   Sh aa r Azy ze   Fak u lti T ek n o lo g i D an   Keju r u ter aa n   E lek tr ik ,   U n iv er s iti T ek n ik al  Ma lay s ia  Me lak   Han g   T u ah   J ay a,   7 6 1 0 0   Du r ia n   T u n g g al,   Me lak a,   Ma lay s ia   E m ail: la tifa zy ze @ u tem . ed u . m y       1.   I NT RO D UCT I O N   Hu m an - m o n k ey   c o n f lict  h as  b ee n   s er io u s   is s u o v er   th y ea r s   f o r   ex am p le  d am ag to   y ield   cr o p s ,   in tr u s io n   in to   h u m an   f ac ilit ies  an d   s tealin g   h u m an   f o o d .   T h wild life   d ep ar tm en h as  co n tin u ed   to   cu ll  lo n g - tailed   m ac aq u es,  with   u p   to   7 0 , 0 0 0   an im als  b ein g   k illed   a n n u ally   b etwe en   2 0 1 3   a n d   2 0 1 6   d u e   to   th a v er ag e   o f   3 , 8 0 0   co m p lain ts   f r o m   th e   p u b lic  m ad n atio n ally   ea ch   y ea r .   Ho wev er ,   ac co r d i n g   to   [ 1 ]   th cu llin g   o f   th ese  m o n k ey s   h as  d ec r ea s ed   in   r ec en y ea r s ,   with   o f f icials  n o f o cu s in g   m o r o n   tr an s f er r in g   r ath er   th a n   k illi n g   th em .     M o v i n g   t h e   m o n k e y   wi l n o t   s o l v e   t h e   p r o b l e m   i n   t h l o n g   t er m .   B u i c a n n o t   b s u r e   t h a t   o t h e r   g r o u p s   o f   m o n k e y s   w i ll   n o t   c o m e   a g a in   i n   t h e   f u t u r e .   T h is   i s   w h e r e   an i m a l   c l ass i f i ca t i o n   c o m es   i n   p a r t i c u l a r l y   h a n d y   t o   s o l v e   h u m a n - m o n k e y   c o n f l i cts   i n   t h e   l o n g   t e r m   [ 2 ] .   I n   t h es e   ci r c u m s ta n c e s ,   a n   i m a g e   cla s s i f i e r /i d e n t i f i e r   is   u s e f u l   s i n c e   it   a u t o m a te s   t h e   p r o c e s s   o f   cl a s s i f y i n g   a n d   i d en t i f y i n g   t h e   m o n k e y   [ 3 ] .   U t il iz i n g   d e e p   l e a r n i n g   i n t e g r a t e d   w it h   a   c o n v o l u t i o n a l   n e u r a l   n e t w o r k   ( C N N )   a p p r o a c h   f a c i l i ta t es   t h e   s t r a i g h t f o r w a r d   d e t e c t i o n   o f   m o n k e y s   v i a   c a m e r a   [ 4 ] .   T h is   m e t h o d   i s   al s o   p r es e n t e d   i n   o th e r   a p p l i c a t i o n s   w h i c h   r es u l ted   i n   t h e   o b j e c t   b ei n g   d e t e c t e d   s u c c es s f u ll y   [ 5 ] [ 7 ] .   T h i s   s t u d y   r e q u i r es   a   c o m p u t er   t h a t   ca n   r u n   P y t h o n   c o d e   f o r   t r a i n i n g   t h e   m o d e a l g o r i t h m ,   t h e n   i t   c a n   i n t e r a c t   w i t h   a   2 4 / 7   c a m e r a   f o r   m o n i to r i n g   t h e   p r e s e n c e   o f   a   m o n k e y   a n d   a   s p e a k e r   t o   p r o d u c e   a p p r o p r i a t e   r e p e l l e n t   s o u n d   t o   s c a r e   t h e   m o n k e y   a w ay   [ 8 ] ,   [ 9 ] .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J E lec  &   C o m p   E n g     I SS N:   2088 - 8 7 0 8       Mo n ke d etec tio n   u s in g   d ee p   lea r n in g   fo r   mo n ke y - r ep ellen t   ( N u r   La tif A z yze  Mo h d   S h a a r i A z yze )   3239   An im al  in tr u s io n   h as  b ee n   p r o b lem   f o r   h u m a n   b ein g s   f o r   lo n g   tim e.   Pre v io u s   r esear ch er s   h as   b ee n   tak in g   p ar i n   s af eg u a r d in g   th ass ets  an d   life   o f   h u m an   b ei n g s   wh ich   in cl u d t h r esid en tial  ar ea ,   wo r k in g   p lace ,   in s titu tio n ,   a n d   ag r icu ltu r al  c r o p   a r ea   [ 1 0 ] [ 1 3 ] .   T h e   m o s co m m o n   a n im al  r elate d   to   th is   k in d   o f   in tr u s io n   is   th m o n k ey .   C o n v en tio n al  an im al  d etec ti o n   with   p ass iv in f r ar ed   ( PIR )   s en s o r s   lack s   ac cu r ac y   an d   v is u al   ev id en ce ,   p o ten tially   co m p r o m is in g   r eliab ilit y   [ 1 4 ] .   T h ese  s en s o r s   d etec p r esen ce   b u t   n o lo ca tio n   p r ec is ely ,   s en s itiv to   f ac to r s   lik o b je ct  s ize  an d   d is tan ce .   T h is   ca n   af f ec tr an s p a r en cy   a n d   r el iab ilit y ,   cr u cial  f o r   r ep ellin g   m o n k e y s   wh ile  ex clu d in g   o th er   m o v in g   o b ject s .   Ad d itio n ally ,   th e   m ac h i n e   lear n in g   m o d el' s   ef f ec tiv en ess   in   id en tify in g   m o n k ey s   m a y   b h i n d er ed   b y   i n ad eq u ate  tr ain in g   d ata,   lea d in g   to   b iased   o r   p o o r   p er f o r m an ce   [ 1 5 ] [ 1 9 ] .   T h m o n k e y   d etec tio n   m eth o d   r ef er s   to   th v ar io u s   tech n iq u es  an d   ap p r o ac h es  u s ed   to   id en tif y   a n d   l o ca te  m o n k e y s   in   ea ch   en v ir o n m en [ 2 0 ] ,   [ 2 1 ] .   T h e   lin m o d el   ap p r o ac h   co n s is ts   o f   s ev er al  p r o ce s s es  to   d etec m o n k ey s ,   th p r o ce s s   is   b ac k g r o u n d   ex tr ac tio n ,   s tar   s k eleto n izatio n ,   an d   lin m o d el   m atch in g   p r o ce s s   [ 2 2 ] ,   [ 2 3 ] .   s tr aig h tf o r war d   b ac k g r o u n d   s u b tr ac tio n   tech n iq u is   u s ed   to   r em o v th e   p r im ar y   c o n s titu en p o r tio n   f r o m   th b ac k g r o u n d .   Su p er v is ed   lear n in g   alg o r ith m s   ar tr a in ed   with   lab elled   ex am p les,  s u ch   as  a n   in p u w ith   k n o wn   d esire d   o u t p u [ 2 4 ] .   W h en   p r esen ted   with   n ew   d ata,   th e   m o d el   is   tr ain ed   to   r ec o g n ize  th u n d e r ly in g   p atter n s   an d   c o r r elatio n s   b etwe en   th in p u d ata  a n d   th o u tp u lab els,   allo win g   it to   p r o d u ce   ac cu r at lab ellin g   r esu lts .   Ho wev er ,   th ac cu r ac y   o f   m o n k e y   d etec ti o n   h as n o t y et  b ee n   s tu d ied   ac r o s s   v id eo   q u alities   an d   at  v ar y in g   d is tan ce s .   T h is   is   b ec au s th ac cu r ac y   o f   th m o d el  is   s u b ject  to   th in p u im ag e   q u ality   [ 2 5 ] .   T h m ain   o b jectiv o f   th is   p r o ject  is   to   d ev elo p   a n   im ag e   c lass if icatio n   m eth o d   u s in g   YOL Ov 7   alg o r ith m   tailo r ed   f o r   ac cu r ately   d etec tin g   m o n k e y s .   T h ac cu r ac y   o f   th i s   d etec tio n   will  b ass es s ed   ac r o s s   v ar io u s   lev el s   o f   im ag q u ality   an d   d is tan ce s ,   wh ich   ar cr itical  f ac t o r s   in f lu en cin g   th e   ef f ec tiv en ess   o f   th m o d el  in   p r ac tical  s ce n ar io s .         2.   M E T H O   An   in teg r ated   p i p elin f o r   m o n k ey   d etec tio n   u s in g   d ee p   lea r n in g   is   illu s tr ated   in   Fig u r 1 .   First,  th co llectio n   o f   th d ataset  is   o b tain ed   b y   ca p tu r in g   a n   im ag a d if f er en t   ar ea s   with   d if f er en t   an g les.  Nex t,  ea c h   im ag is   lab elled   to   cr ea te  c o m p r eh e n s iv m o n k ey   clu s ter   f o r   tr ain in g   p u r p o s es.  T h d at was tr ain ed   b y   th e   YOL Ov 7   alg o r ith m   to   e d u ca t th m ac h i n lear n in g   o n   r ec o g n izin g   m o n k ey s .   Fo llo win g   th tr ain in g   p h ase,   th ac cu r ac y   an d   p e r f o r m an c o f   t h tr ain e d   m o d el  ar e   ev alu ated .   I f   th r esu lts   d o   n o m ee ex p ec tatio n s ,   h y p er p ar am eter   tu n in g   is   co n d u cted ,   ad ju s tin g   p ar am eter s   s u ch   as  lear n in g   r ate,   o p tim izer   weig h d ec ay ,   an d   m o m en tu m   am o n g   o th er s .   I n   th is   s tu d y ,   3 6 3   m o n k e y   im a g es  ar u s ed   with   7 0 ,   2 0   an d   1 0 f o r   tr ain in g ,   v alid atio n   an d   test   r esp ec tiv ely .   Fo llo ws  ar d etails  ex p lan atio n s   o f   d ataset  co llectio n ,   d ataset  lab ellin g   an d   tr ain in g   m o d el.     2 . 1 .    Da t a s et   co llect i o n   I n   th e   co n tex o f   m o n k ey   v id eo   an aly s is ,   th e   p r o ce s s   in v o l v es  r ec o r d in g   m o n k ey   v id e o   u s in g   a   s m ar tp h o n o r   ca m er an d   t h en   co n v er tin g   it  in to   s et  o f   s ep ar ate  p h o t o s .   T h d ata s et  co llectio n   an d   p r ep ar atio n   p r o ce s s   as  f o llo w s i b eg in   b y   r ec o r d in g   v i d eo   o f   m o n k e y s   u s in g   a   s m a r tp h o n e   o r   ca m er a,   en s u r in g   t h v i d eo   q u ality   is   s u f f icien to   ca p tu r th eir   b eh a v io r   a n d   m o v em e n ef f ec tiv ely   wh ile  co n s id er in g   f ac to r s   s u ch   as  lig h tin g   co n d itio n s ,   ca m er s tab ilit y ,   an d   s u b ject  clar ity ;   ii af ter   r ec o r d in g   th v id eo ,   p r o ce ed   to   co n v er it  in to   s eq u en ce   o f   in d iv id u al  im ag es  u s in g   an   MP4   to   J P co n v er ter   av ailab le  o n lin e.   T h is   to o ex tr ac ts   ea ch   f r a m f r o m   t h e   v id eo   an d   s av es  it  as  s ep a r ate  J PEG  im ag f ile.   I t   i s   im p o r tan t o   s elec d ep en d a b le  co n v e r ter   th at  s u p p o r ts   y o u r   s p ec if ic  v id eo   f o r m at  an d   o f f er s   ess en tial  cu s t o m izatio n   f ea tu r es ;     iii af ter   co n v er tin g   th e   v id e o   in to   an   im ag s eq u en ce ,   th er e   will  b a   s er ies  o f   f r am es  r e p r esen tin g   d if f er en t   m o m en ts   f r o m   th e   r ec o r d ed   v id eo .   No t   all  f r am es  m ay   b s u itab le  f o r   t h d ataset,   esp ec ially   th o s lack in g   s ig n if ican m o v e m en t.  I t   i s   im p o r tan t o   m a n u ally   r ev iew   an d   s elec f r am es  th at  s h o w   n o ticea b le  c h an g es   f r o m   o n f r am e   to   an o th er .   T h is   en s u r es  th at  th e   d ataset  in clu d es  d i v er s in s tan ce s   o f   m o n k ey   b eh a v io r f ac ilit atin g   ef f ec tiv lear n in g   b y   th m o d el ;   an d   iv e v alu ate   th q u ality   o f   th s elec ted   f r a m es to   co n f ir m   th e y   m ee th d ataset  cr iter ia.   Fa cto r s   to   co n s id er   in clu d clar ity ,   f o cu s ,   lig h tin g ,   a n d   o v e r all  im ag q u ality .   E x clu d f r am es  th at   ar e   b lu r r y ,   d is to r ted ,   o r   in a d eq u ately   l it  to   m ain tain   d ataset  co m p r is in g   h ig h - q u ality   im ag es.  T h is   p r o ce s s   aim s   to   r ed u ce   n o is a n d   u n wan ted   v ar iatio n s   th at  c o u ld   h in d e r   t h m o d el' s   tr ain in g   ef f ec tiv en ess .     2 . 2 .   Da t a s et   la belin g     Data s et  lab ellin g   is   d o n u s in g   th ap p licatio n   la b elI m g ”,   La b elI mg   is   p o p u lar   g r a p h i ca im ag an n o tatio n   t o o u s ed   f o r   lab elin g   o b jects  in   im ag es.  I p r o v id es  u s er - f r ien d ly   in te r f ac f o r   m an u ally   an n o tatin g   o b jects o f   in ter est.  Op en   Dir ”  is   wh er e   to   p lace   o u r   d ataset  wh ich   is   r ea d y   f o r   lab el,   an d   C h a n g S a ve   Dir ”  is   th d ir ec to r y   wh e r we  s av th an n o tatio n   f ile.   C r ea te  R ec tBo x ”  is   u s ed   to   c r ea te  r ec tan g u lar   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 0 8 8 - 8 7 0 8   I n t J E lec  &   C o m p   E n g ,   Vo l.   15 ,   No .   3 J u n e   20 25 :   3 2 3 8 - 3 2 4 5   3240   b o u n d in g   b o x ,   o n ce   we  d r aw  th b o u n d in g   b o x ,   p o p - o u win d o will  p r o m p t   u s   to   in p u th lab el  f o r   th e   im ag e,   in   th is   ca s mo n ke y ”.             Fig u r 1 .   I n teg r ated   p ip elin f o r   m o n k ey   d etec tio n   u s in g   d ee p   lear n in g       2 . 3 .     T ra ini ng   m o del   Utilizin g   Go o g le  C o lab   f o r   tr ain in g   YOL m o d el  o f f er s   co n v en ien an d   ef f icien ap p r o ac h   to   h ar n ess   th e   ca p ab ilit ies  o f   clo u d   c o m p u ti n g   f o r   d ee p   lear n in g   task s .   Go o g le  C o lab   s ea m le s s ly   in teg r ates  with   Go o g le  Dr iv e,   en ab lin g   d ir ec ac ce s s   to   f iles   s to r ed   in   y o u r   Go o g le  Dr iv ac co u n f r o m   with in   th C o lab   n o teb o o k   en v ir o n m en t.   T o   i n itiate  th tr ain in g   p r o ce s s ,   b eg in   b y   clo n in g   t h YO L O v 7   r ep o s ito r ies.   Fo llo win g   th is ,   d o wn lo ad   th e   p r e - tr ai n ed   m o d el   p r o v id ed   b y   an   o p en - s o u r ce   p latf o r m   o n   GitHu b .   Fin ally ,   ex ec u te  th e   co m m an d   d is p lay ed   b el o to   co m m en ce   th tr a in in g   p r o ce d u r e.   I t   is   im p o r ta n to   en s u r e   th at  t h e   d ataset  f ile  is   r ea d ily   av ailab le  with in   y o u r   Go o g le  Dr iv ac c o u n t.     ! python train.py  -- device 0  -- workers 4  -- batch - size 4  -- epochs 100  -- img 640  640  -- data data/custom_data.yaml  -- hyp data/hyp.scratch.custom.yaml  -- cfg  cfg/training/yolov7 - custom.yaml  -- weight yolov7.pt  -- name yolov7 - custom       3.   RE SU L T S AN D I SCU SS I O   T h is   ch ap ter   ex am in es  two   c ases   to   ev alu ate  d etec tio n   ac cu r ac y .   First,  it  an aly ze s   th e   im p ac o f   ca m er r eso lu tio n   b y   co m p a r i n g   th r ee   d if f er en r eso lu tio n s 2 . 1 ,   0 . 9 ,   an d   0 . 2   MP.   Seco n d ,   it  ev alu ates  th s y s tem ' s   ac cu r ac y   at  v ar y in g   d is tan ce s   b etwe en   th o b ject  an d   th ca m er b etwe en   4 0 ,   8 0 ,   an d   1 2 0   cm .     3 . 1 .     CASE   1 :   t he  ef f ec t   o f   ca m er a   re s o lutio n o n det ec t io n   a cc ura cy     Fig u r 2   s h o ws  th r esu lts   o n   th m o n k ey   d etec tio n   ac cu r a cy   with   3   d if f er e n ca m er a   p i x els  wh ich   ar Fig u r es 2 ( a)   2 . 1   MP,   2 ( b )   0 . 9   MP   an d   2 ( c )   0 . 2   MP.   T h s am im ag is   u s ed   a n d   th ca m er d is tan ce   is   s et   at  4 0   cm   f r o m   th e   im ag e.   B ased   o n   t h r esu lt  as  s h o w n   in   Fig u r 2 ,   h ig h er   ca m er a   r eso lu tio n   d o es  n o t   n ec ess ar ily   g u ar an tee  im p r o v ed   d etec tio n   ac c u r ac y   co m p a r ed   to   a   lo wer   r eso lu tio n   ca m er a.   W h ile  it  m ay   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J E lec  &   C o m p   E n g     I SS N:   2088 - 8 7 0 8       Mo n ke d etec tio n   u s in g   d ee p   lea r n in g   fo r   mo n ke y - r ep ellen t   ( N u r   La tif A z yze  Mo h d   S h a a r i A z yze )   3241   s ee m   lo g ical  th at  m o r p ix els wo u ld   p r o v id e   clea r er   a n d   m o r d etailed   im ag es f o r   t h m o d el  to   an aly ze ,   o th er   f ac to r s   co m in t o   p lay .   On k ey   f ac to r   is   th q u ality   a n d   d i v er s ity   o f   th tr ai n in g   d ata  u s ed   to   tr ain   th m o d el.   T h m o d el  n ee d s   to   b e x p o s e d   to   wid e   r an g o f   s ce n ar io s   an d   v ar iatio n s   to   g en er alize   well  an d   ac cu r ately   d etec o b jects.  An o th er   co n s id er atio n   is   th co m p u tatio n al  co m p lex ity   ass o ciate d   with   h ig h er - r eso lu tio n   im ag es.  Hig h er - r eso lu tio n   i m ag es  r eq u ir m o r p r o ce s s in g   p o wer   an d   m em o r y ,   wh ich   ca n   im p ac th e   ef f icien cy   a n d   s p ee d   o f   t h d e tectio n   p r o ce s s .   T h is   ca n   b ec o m c h allen g e,   esp ec ially   wh en   r ea l - tim e   o r   n ea r   r ea l - tim d etec tio n   is   r eq u ir e d .   No is is   an o th er   f ac to r   t o   co n s id er .   Hig h e r - r eso lu tio n   im ag es  m ay   also   ca p tu r m o r n o is o r   u n wan ted   ar tef ac ts ,   wh ich   ca n   in ter f er with   th d etec tio n   p r o ce s s .   No is r ed u ctio n   tech n iq u es  ca n   h elp   m itig ate  th is   is s u e,   b u it  ad d s   an   ex tr a   lay er   o f   co m p lex ity   to   th p ip elin e.   L astl y ,   it   i im p o r tan t   to   a d d r ess   th e   is s u o f   g e n er aliza tio n .   m o d el   tr ain ed   o n   l o w - r eso lu tio n   im ag es  m ay   s tr u g g le   to   ac cu r ately   d etec o b jects  in   h ig h er - r eso lu tio n   im a g es.  T h is   lack   o f   g en e r aliza tio n   ca n   r esu lt  in   r ed u ce d   d etec tio n   ac cu r ac y   wh en   u s in g   h ig h er - r eso lu tio n   ca m er as  to   ca p tu r v i d eo ,   b u th m o d el  is   f ed   b y   lo wer   r eso lu tio n   o r   q u ality   d ataset  f o r   tr ain in g .           ( a)   ( b )       ( c)     Fig u r 2 .   Mo n k ey   d etec tio n   ac cu r ac y   with   d i f f er en t c a m er p ix el  q u ality   ( a)   2 . 1   MP,   ( b )   0 . 9   MP  an d   ( c)   0 . 2   MP       I n   co n clu s io n ,   wh ile  h ig h e r   c am er r eso lu tio n   ca n   o f f e r   b e n ef its   in   ce r tain   s ce n ar io s ,   it  is   n o th s o le  d eter m in an t   o f   d etec tio n   ac cu r ac y .   T h e   q u ality   an d   d iv er s ity   o f   tr ain in g   d ata,   co m p u t atio n al  co m p lex ity ,   n o is e,   an d   g e n er aliza tio n   is s u e s   all  in f lu en ce   th o v er all  ac cu r ac y   o f   o b ject  d etec tio n   s y s tem s .   Op tim izin g   th en tire   d etec tio n   p ip elin e ,   co n s id er in g   th ese  v ar io u s   f ac to r s   is   cr u cial  f o r   ac h iev in g   ac cu r ate  an d   r eliab le   r esu lts .     3 . 2 .     CASE   2 :   t he  ef f ec t   o f   ca m er a   dis t a nce  o n det ec t io n a cc ura cy   T h ex p e r im en t' s   f in d in g s   r ev ea an   in ter esti n g   tr e n d as  th e   ca m er d is tan ce   in c r ea s es,  we  o b s er v a   n o ticea b le  d ec r ea s in   th ac c u r ac y   o f   o b ject  d etec tio n   as sh o wn   in   T ab le  1 .   T h is   m ea n s   th at  wh en   th ca m er a   is   p lace d   f u r th er   awa y   f r o m   th tar g et  o b ject,   th a b ilit y   o f   t h d etec tio n   alg o r ith m   to   ac cu r ately   id en tify   a n d   class if y   o b jects  d im in is h es.  On p o s s ib le  ex p lan atio n   f o r   th i s   p h en o m e n o n   is   th d im i n is h in g   v is ib ilit y   o f   th e   tar g et  o b ject.   As  th ca m er m o v es  f u r th er   awa y   f r o m   th e   o b ject,   it  ap p ea r s   s m aller   in   th ca p tu r ed   im ag e,   o cc u p y i n g   f ewe r   p ix els.  T h is   r ed u ctio n   in   o b ject  v is ib ilit y   p o s es  ch allen g f o r   th d etec tio n   alg o r ith m ,   m ak in g   it m o r d if f icu lt to   p r e cisely   d etec t a n d   lo ca te  th o b ject  with in   th f r am e.   Fu r th er m o r e ,   th e   lo s s   o f   f in d etails  co n tr ib u tes  to   t h d ec lin in   d etec tio n   ac cu r ac y .   W ith   a n   in cr ea s ed   ca m er d is tan ce ,   th e   im ag m ay   lack   th in tr icate   t ex tu r es,  p atter n s ,   an d   s m aller   f ea tu r es  th at  ass is t   in   ac cu r ate  o b ject  d etec tio n .   T h ese  f in er   d etails  b ec o m less   d is tin g u is h ab le,   lead in g   to   m i s class if icatio n s ,   o r   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 0 8 8 - 8 7 0 8   I n t J E lec  &   C o m p   E n g ,   Vo l.   15 ,   No .   3 J u n e   20 25 :   3 2 3 8 - 3 2 4 5   3242   ev en   m is s ed   d etec tio n s   b y   th alg o r ith m .   Ad d itio n ally ,   t h e   in cr ea s in   ca m er d is tan ce   i n tr o d u ce s   p o ten tial  is s u es  s u ch   as  n o is e,   b lu r r in g ,   an d   d is to r tio n .   Facto r s   lik atm o s p h er ic  co n d itio n s ,   lim itatio n s   o f   th ca m er a   len s ,   o r   im ag c o m p r ess io n   c an   co n tr ib u te  to   th ese  p r o b le m s .   T h p r esen ce   o f   n o is an d   d is to r tio n   h a m p er s   th d etec tio n   alg o r ith m ' s   ab ilit y   to   c o r r ec tly   id en tif y   a n d   class if y   o b jects,  f u r th er   d im i n is h in g   th e   o v er all  ac cu r ac y .   I n   ess en ce ,   t h ese  r esu lts   h ig h lig h th e   cr itical  im p o r tan ce   o f   f in d i n g   th e   o p tim al  c am er d is tan ce   f o r   ac h iev in g   th h ig h est  ac cu r ac y   in   o b ject  d etec tio n .   I b ec o m es  cr u cial  to   s tr ik b alan ce   wh er th tar g et  o b ject  is   v is ib le  en o u g h ,   th ess en tial  d etails  ar p r eser v ed ,   an d   n o is lev els  ar e   m in im i ze d .   Un d e r s tan d in g   th is   tr ad e - o f f   is   v ital  wh en   c o n s id er in g   th e   p lace m en o f   ca m er as  in   r ea l - wo r ld   ap p lic atio n s   th at  r ely   o n   ac cu r ate  o b ject  d etec tio n .       T ab le  1 .   Per ce n ta g o f   d etec tio n   with   d if f er en t c am e r d is tan ce s   f r o m   th e   d etec tio n   tar g et   C a mer a   d i s t a n c e   f r o m   t h e   d e t e c t i o n   t a r g e t   O b serv a t i o n   o n   d e t e c t i o n   P e r c e n t a g e   o f   d e t e c t i o n   40   cm           80   cm         1 2 0   cm             I n   s u m m a r y ,   o u r   e x p er im e n estab lis h es  d ef in itiv c o r r el atio n   b etwe en   ca m er a   p r o x im ity   an d   th e   p r ec is io n   o f   o b ject  d etec tio n .   T h ese  r esu lts   u n d er s co r t h im p o r ta n ce   o f   ca r ef u l   ca m er p o s itio n in g   to   ac h iev m ax im al  p er f o r m an ce .   B y   ac k n o wled g in g   th im p a ct  o f   ca m er d is tan ce   o n   d ete ctio n   ac cu r ac y ,   we   ca n   m ak m o r in f o r m e d   d ec i s io n s   in   p r ac tical  s ce n ar io s   wh er p r ec is o b ject  d etec tio n   is   cr u cial.       4.   CO NCLU SI O   I n   co n clu s io n ,   th tr ain ed   m o d el  h as  d em o n s tr ated   its   ca p ab ilit y   to   d etec m o n k ey s   ef f ec tiv ely .   cr u cial  f ac to r   co n tr i b u tin g   to   th s u cc ess   o f   d ee p   lear n in g   a p p r o ac h es  in   m o n k e y   d etec tio n   is   th e   av ailab ilit y   o f   lar g e,   an n o tated   d atasets   co n tain in g   d iv er s m o n k e y   im ag es  an d   v id eo s .   T h ese  d atasets   h av p lay ed   p i v o tal  r o le  in   im p r o v in g   th e   m o d el' s   p er f o r m a n c an d   g e n er aliza tio n   ab ilit ies.  Desp ite  u tili zin g   r elativ ely   s m all  d ataset  o f   o n ly   3 6 3   im ag es,  th t r ain ed   m o d el  ex h ib ited   co m m en d a b le  p er f o r m an ce   i n   d etec tin g   m o n k ey s .   Ho wev er ,   it  is   im p o r ta n to   ac k n o wled g e   th lim itatio n s   o f   wo r k in g   with   s m all  d at aset.  Su ch   lim itatio n s   ca n   h in d e r   th m o d el' s   ab ilit y   to   g en er alize   ef f ec tiv ely   to   u n s ee n   d ata.   C o n s eq u en tly ,   t h is   m ay   lead   to   s u b o p tim al  p er f o r m a n ce   o n   test   o r   v alid atio n   d at asets ,   as  well  as   in   r ea l - wo r ld   s ce n ar io s .   W h en   tr ain in g   m ac h in lear n in g   m o d el,   it  is   ess en tial  to   e m p lo y   a   d iv er s a n d   r e p r es en tativ d ataset  th at  en co m p ass es  th f u ll  s p ec tr u m   o f   p o s s ib le  in p u ts   an d   o u t p u ts   th m o d el  is   ex p ec te d   to   en co u n ter .   s m all  d ataset  m ay   lac k   s u f f icien e x am p les  o f   th ese   v ar ied   co m b in atio n s ,   th u s   r esu ltin g   in   a   m o d el   th at   is   ill - eq u ip p e d   f o r   th task   at  h an d .   C o n s eq u en tly ,   th tr ai n ed   m o d el  m ay   o cc asio n ally   e x h ib it  f alse  p o s itiv d etec tio n s   an d   s tr u g g le  to   d ete ct  u n s ee n   d ata  ef f ec tiv ely .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J E lec  &   C o m p   E n g     I SS N:   2088 - 8 7 0 8       Mo n ke d etec tio n   u s in g   d ee p   lea r n in g   fo r   mo n ke y - r ep ellen t   ( N u r   La tif A z yze  Mo h d   S h a a r i A z yze )   3243   F UNDING   I NF O R M A T I O N   T h is   r esear ch   is   s u p p o r ted   b y   Un iv er s iti  T ek n ik al  Ma lay s ia  Me lak an d   Fak u lti  T ek n o lo g d a n   Keju r u ter aa n   E lek tr ik .   Als o   i n   p ar t   o f   Fu n d am en tal  R esear ch   Gr a n Sch em e   ( FR GS)   u n d er   g r an t   n u m b er ,   FR GS /1 /2 0 2 3 /I C T 0 8 /UT E M/ 0 3 /0 1   f r o m   Mi n is tr y   o f   Hig h er   E d u ca tio n   Ma la y s ia  ( MO HE ) .       AUTHO CO NT RI B UT I O NS ST A T E M E N T   T h is   jo u r n al  u s es  th C o n tr ib u to r   R o les  T ax o n o m y   ( C R ed iT)   to   r ec o g n ize  in d iv id u al  au th o r   co n tr ib u tio n s ,   r ed u ce   au th o r s h ip   d is p u tes,  an d   f ac ilit ate  co llab o r atio n .     Na m o f   Aut ho r   C   M   So   Va   Fo   I   R   D   O   E   Vi   Su   P   Fu   Nu r   L atif   Azy ze   Mo h d   Sh aa r i A zy ze                               T eo Kh im i Q u an                               I d Sy af iza  Md   I s a                               Mu h am m ad   Af i f   Hu s m an                                 C     C o n c e p t u a l i z a t i o n   M     M e t h o d o l o g y   So     So f t w a r e   Va     Va l i d a t i o n   Fo     Fo r mal   a n a l y s i s   I     I n v e s t i g a t i o n   R     R e so u r c e s   D   :   D a t a   C u r a t i o n   O   :   W r i t i n g   -   O r i g i n a l   D r a f t   E   :   W r i t i n g   -   R e v i e w   &   E d i t i n g   Vi     Vi su a l i z a t i o n   Su     Su p e r v i s i o n   P     P r o j e c t   a d mi n i st r a t i o n   Fu     Fu n d i n g   a c q u i si t i o n         CO NF L I C T   O F   I N T E R E S T   ST A T E M E NT   All a u th o r s   d ec lar th at  th ey   h av n o   c o n f lict o f   in ter est.       DATA AV AI L AB I L I T Y   T h d ata  th at  s u p p o r th f in d in g s   o f   th is   s tu d y   ar av ailab le  f r o m   th co r r esp o n d in g   au t h o r ,   NL A,   u p o n   r ea s o n ab le  r eq u est.       RE F E R E NC E S   [ 1 ]   M .   F .   S h a h ,   P e r h i l i t a n   p r e f e r t o   t r a p   a n d   r e l o c a t e   m o n k e y s,   T h e   S t a r ,   2 0 2 2 .   h t t p s : / / w w w . t h e s t a r . c o m . my / m e t r o / m e t r o - n e w s/ 2 0 2 2 / 0 8 / 2 5 / p e r h i l i t a n - p r e f e r s - to - t r a p - a n d - r e l o c a t e - mo n k e y s (a c c e ss e d   M a y   2 1 ,   2 0 2 4 ) .   [ 2 ]   V .   Ja n a n i   a n d   C .   S h a n t h i ,   H u ma n - a n i ma l   c o n f l i c t   a n a l y s i a n d   m a n a g e me n t   -   a   c r i t i c a l   s u r v e y ,   i n   Pr o c e e d i n g s   o f   t h e   2 0 2 2   1 1 t h   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   S y s t e m   Mo d e l i n g   a n d   A d v a n c e m e n t   i n   Re s e a rch   T r e n d s ,   S MA RT   2 0 2 2 ,   D e c .   2 0 2 2 ,   p p .   1 0 0 3 1 0 0 7 d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / S M A R T5 5 8 2 9 . 2 0 2 2 . 1 0 0 4 7 4 8 7 .   [ 3 ]   M .   V a msh i ,   N .   M a r u p a k a ,   S .   C .   N a l l a mo t h u ,   a n d   A .   N a u r e e n ,   A   d e e p   l e a r n i n g   a p p r o a c h   -   m o n k e y   d e t e c t i o n   u si n g   Y O LO v 7 ,   i n   2 0 2 3   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   E v o l u t i o n a ry   A l g o ri t h m a n d   S o f t   C o m p u t i n g   T e c h n i q u e s,  EA S C T   2 0 2 3 ,   O c t .   2 0 2 3 ,   p p .   1 7 d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / EA S C T 5 9 4 7 5 . 2 0 2 3 . 1 0 3 9 3 3 2 6 .   [ 4 ]   R .   P i l l a i ,   R .   G u p t a ,   N .   S h a r m a ,   a n d   R .   K .   B a n s a l ,   A   d e e p   l e a r n i n g   a p p r o a c h   f o r   d e t e c t i o n   a n d   c l a ss i f i c a t i o n   o f   t e n   sp e c i e o mo n k e y s ,   i n   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   S m a r t   S y s t e m s   f o Ap p l i c a t i o n s   i n   El e c t ri c a l   S c i e n c e s,   I C S S ES   2 0 2 3 ,   Ju l .   2 0 2 3 ,     p p .   1 6 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C S S ES5 8 2 9 9 . 2 0 2 3 . 1 0 1 9 9 7 6 2 .   [ 5 ]   I .   S .   B .   M d   I sa,   C .   Ja  Y e o n g ,   a n d   N .   L.   A b i n   M o h d   S h a a r i   A z y z e ,   R e a l - t i me  t r a f f i c   s i g n   d e t e c t i o n   a n d   r e c o g n i t i o n   u s i n g   R a s p b e r r y   P i ,   I n t e rn a t i o n a l   J o u r n a l   o f   El e c t r i c a l   a n d   C o m p u t e r   En g i n e e ri n g   ( I J EC E) ,   v o l .   1 2 ,   n o .   1 ,   p p .   3 3 1 3 3 8 ,   F e b .   2 0 2 2 ,   d o i :   1 0 . 1 1 5 9 1 / i j e c e . v 1 2 i 1 . p p 3 3 1 - 3 3 8 .   [ 6 ]   P .   M a l h o t r a   a n d   E.   G a r g ,   O b j e c t   d e t e c t i o n   t e c h n i q u e s:   a   c o m p a r i so n ,   i n   2 0 2 0   7 t h   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   S m a rt   S t r u c t u re s   a n d   S y s t e m s ,   I C S S S   2 0 2 0 ,   J u l .   2 0 2 0 ,   p p .   1 4 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C S S S 4 9 6 2 1 . 2 0 2 0 . 9 2 0 2 2 5 4 .   [ 7 ]   S .   S r i su k ,   C .   S u w a n n a p o n g ,   S .   K i t i s r i w o r a p a n ,   A .   K a e w s o n g ,   a n d   S .   O n g k i t t i k u l ,   P e r f o r m a n c e   e v a l u a t i o n   o f   r e a l - t i me   o b j e c t   d e t e c t i o n   a l g o r i t h ms,   i n   i E EC O N   2 0 1 9   -   7 t h   I n t e rn a t i o n a l   E l e c t ri c a l   En g i n e e ri n g   C o n g ress ,   Pr o c e e d i n g s ,   M a r .   2 0 1 9 ,   p p .   1 4 d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / i EE C O N 4 5 3 0 4 . 2 0 1 9 . 8 9 3 8 6 8 7 .   [ 8 ]   R .   S a r a sw a t h i ,   G .   S h o b a r a n i ,   A .   S u b r a man i ,   a n d   D .   Ta m i l a r a sa n ,   A p p l y i n g   d e e p   l e a r n i n g   a n d   t r a n sf e r   l e a r n i n g   t e c h n i q u e f o r   i mp r o v i n g   a n i m a l   i n t r u si o n   d e t e c t i o n   i n   a g r i c u l t u r e   f a r ms ,   i n   2 0 2 3   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   D a t a   S c i e n c e ,   A g e n t a n d   Art i f i c i a l   I n t e l l i g e n c e ,   I C D S AAI  2 0 2 3 ,   D e c .   2 0 2 3 ,   p p .   1 6 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C D S A A I 5 9 3 1 3 . 2 0 2 3 . 1 0 4 5 2 4 4 2 .   [ 9 ]   K .   K h a t r i ,   C .   C .   A s h a ,   a n d   J.  M .   D S o u z a ,   D e t e c t i o n   o f   a n i ma l i n   t h e r mal   i ma g e r y   f o r   s u r v e i l l a n c e   u si n g   G A N   a n d   o b j e c t   d e t e c t i o n   f r a m e w o r k ,   i n   2 0 2 2   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   f o r   A d v a n c e m e n t   i n   T e c h n o l o g y ,   I C O N AT  2 0 2 2 ,   Ja n .   2 0 2 2 ,   p p .   1 6 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / I C O N A T5 3 4 2 3 . 2 0 2 2 . 9 7 2 5 8 8 3 .   [ 1 0 ]   N .   K .   B h a n u   a n d   K .   S a h a n a ,   F a r v i g i l a n c e :   s m a r t   I o s y st e f o r   f a r m l a n d   m o n i t o r i n g   a n d   a n i ma l   i n t r u si o n   d e t e c t i o n   u si n g   n e u r a l   n e t w o r k ,   i n   2 0 2 1   Asi a n   C o n f e r e n c e   o n   I n n o v a t i o n   i n   T e c h n o l o g y ,   A S I AN C O N   2 0 2 1 ,   A u g .   2 0 2 1 ,   p p .   1 6 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / A S I A N C O N 5 1 3 4 6 . 2 0 2 1 . 9 5 4 4 9 2 6 .   [ 1 1 ]   R .   S u m a t h i ,   P .   R a v e e n a ,   P .   R a k s h a n a ,   P .   N i g i l a ,   a n d   P .   M a h a l a k s h mi ,   R e a l - t i m e   p r o t e c t i o n   o f   f a r ml a n d s   f r o m   a n i m a l   i n t r u s i o n ,   i n   Pr o c e e d i n g s   -   2 0 2 2   I EE Wo r l d   C o n f e r e n c e   o n   Ap p l i e d   I n t e l l i g e n c e   a n d   C o m p u t i n g ,   AI C   2 0 2 2 ,   J u n .   2 0 2 2 ,   p p .   8 5 9 8 6 3 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / A I C 5 5 0 3 6 . 2 0 2 2 . 9 8 4 8 8 0 8 .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 0 8 8 - 8 7 0 8   I n t J E lec  &   C o m p   E n g ,   Vo l.   15 ,   No .   3 J u n e   20 25 :   3 2 3 8 - 3 2 4 5   3244   [ 1 2 ]   C .   A sh o k k u mar ,   M .   A .   K u mar,   R .   S .   K r i s h n a n ,   S .   M .   P r i y a ,   K .   L.   N a r a y a n a n ,   a n d   E.   G .   J u l i e ,   A   n o v e l   C N N - b a se d   I o T   sy st e m   a r c h i t e c t u r e   f o r   r e a l - t i m e   d e t e c t i o n   a n d   p r e v e n t i o n   o f   a n i mal   i n t r u si o n   i n   f a r ml a n d ,   i n   Pro c e e d i n g s   o f   t h e   4 t h   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   S m a rt   E l e c t r o n i c a n d   C o m m u n i c a t i o n ,   I C O S EC   2 0 2 3 ,   S e p .   2 0 2 3 ,   p p .   1 3 5 5 1 3 6 1 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / I C O S EC 5 8 1 4 7 . 2 0 2 3 . 1 0 2 7 6 3 0 0 .   [ 1 3 ]   B .   M e e n a k sh i ,   S .   R .   Y .   A o u t h i t h i y e   B a r a t h w a j ,   N .   C .   H a a r i h a r a n ,   L.   K r i s h n a k a n t h ,   a n d   J.   A b i sh e k ,   A n i ma l   i n t r u si o n   d e t e c t i o n   a n d   r a n g i n g   s y st e m   u s i n g   Y O LO v 4   a n d   Lo R a ,   i n   3 r d   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   Po w e r ,   E n e r g y ,   C o n t ro l   a n d   T r a n sm i ssi o n   S y s t e m s,   I C PE C T S   2 0 2 2   -   Pr o c e e d i n g s ,   D e c .   2 0 2 2 ,   p p .   1 6 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C P EC TS 5 6 0 8 9 . 2 0 2 2 . 1 0 0 4 7 7 2 9 .   [ 1 4 ]   M .   S h u k r i   a n d   M .   S .   Za i n a l ,   S m a r t   p e t s   mo n i t o r i n g   sy s t e m   u s i n g   mo t i o n   s e n s o r   b a s e d   o n   I o T,   Pr o g ress   i n   E n g i n e e r i n g   Ap p l i c a t i o n   a n d   T e c h n o l o g y ,   v o l .   2 ,   n o .   2 ,   p p .   6 5 8 6 6 9 ,   2 0 2 1 ,   d o i :   1 0 . 3 0 8 8 0 / p e a t . 2 0 2 1 . 0 2 . 0 2 . 0 6 3 .   [ 1 5 ]   E.   C h a n d r a l e k h a ,   A .   M u z a mm i l   A l i ,   V .   R i t e s h ,   a n d   M .   K .   S r i n i v a sa n ,   A n i mal   i n t r u si o n   d e t e c t i o n   s y st e m u s i n g   S I F f e a t u r e s a n d   t r a n sf e r   l e a r n i n g   w i t h   M o b i l e N e t V 2 ,   i n   3 r d   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   I n n o v a t i v e   Me c h a n i sm f o I n d u s t ry  A p p l i c a t i o n s,   I C I MIA  2 0 2 3   -   Pr o c e e d i n g s ,   D e c .   2 0 2 3 ,   p p .   1 3 3 9 1 3 4 4 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C I M I A 6 0 3 7 7 . 2 0 2 3 . 1 0 4 2 6 5 8 4 .   [ 1 6 ]   N .   M a ma t ,   M .   F .   O t h m a n ,   a n d   F .   Y a k u b ,   A n i ma l   i n t r u s i o n   d e t e c t i o n   i n   f a r mi n g   a r e a   u si n g   Y O LO v 5   a p p r o a c h ,   i n   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   C o n t r o l ,   A u t o m a t i o n   a n d   S y st e m s ,   2 0 2 2 ,   v o l .   2 0 2 2 - N o v e m ,   p p .   1 5 ,   d o i :   1 0 . 2 3 9 1 9 / I C C A S 5 5 6 6 2 . 2 0 2 2 . 1 0 0 0 3 7 8 0 .   [ 1 7 ]   E.   C h a n d r a l e k h a ,   S .   R a v i k u m a r ,   K .   V i j a y ,   a n d   P .   T h i r u se l v a n ,   A n i ma l   i n t r u si o n   d e t e c t i o n   sy s t e m :   p r o t e c t e d   c r o p a n d   p r o m o t e d   safet y   u si n g   m a c h i n e   l e a r n i n g ,   i n   2 0 2 3   I EEE   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   Re s e a r c h   M e t h o d o l o g i e i n   K n o w l e d g e   M a n a g e m e n t ,   Art i f i c i a l   I n t e l l i g e n c e   a n d   T e l e c o m m u n i c a t i o n   En g i n e e r i n g ,   R M K MA T E   2 0 2 3 ,   N o v .   2 0 2 3 ,   p p .   1 5 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / R M K M A TE 5 9 2 4 3 . 2 0 2 3 . 1 0 3 6 8 9 4 3 .   [ 1 8 ]   P .   E.   A n u v i n d ,   C .   K .   A b h i s h e k ,   M .   S h i b i l i ,   C .   K .   R a h i l a ,   a n d   K .   N e e t h u ,   D e v e l o p me n t   a n d   i m p l e me n t a t i o n   o f   a n   a n i m a l   i n t r u s i o n   d e t e c t i o n   sy s t e m   u si n g   i mag e   a n d   a u d i o   p r o c e ssi n g ,   i n   2 0 2 3   1 4 t h   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   C o m p u t i n g   C o m m u n i c a t i o n   a n d   N e t w o r k i n g   T e c h n o l o g i e s,   I C C C N T   2 0 2 3 ,   J u l .   2 0 2 3 ,   p p .   1 7 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C C C N T 5 6 9 9 8 . 2 0 2 3 . 1 0 3 0 7 5 7 4 .   [ 1 9 ]   G .   V e n k a t e s h ,   G .   S a i   S u m a n ,   V .   S a i   N i k h i l e s h ,   a n d   S .   K A h m e d ,   P r e v e n t i o n   o f   a n i m a l   a t t a c k o n   f a r ms  w i t h   I o sy s t e m,”   i n   Pro c e e d i n g -   2 n d   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   S m a rt   El e c t ro n i c a n d   C o m m u n i c a t i o n ,   I C O S EC   2 0 2 1 ,   O c t .   2 0 2 1 ,   p p .   1 6 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / I C O S EC 5 1 8 6 5 . 2 0 2 1 . 9 5 9 1 6 9 5 .   [ 2 0 ]   P .   R .   R e d d y ,   M .   V K u m a r ,   K .   H .   V .   K u mari ,   T .   P r a t h i ma ,   a n d   S .   K a t t a ,   P r e v e n t i n g   mo n k e y   m e n a c e   u si n g   Y O LO - b a se d   o b j e c t   d e t e c t i o n   m o d e l ,   i n   2 0 2 3   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   N e t w o rk ,   Mu l t i m e d i a   a n d   I n f o rm a t i o n   T e c h n o l o g y ,   N MIT C O N   2 0 2 3 ,   S e p .   2 0 2 3 ,   p p .   1 7 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / N M I TC O N 5 8 1 9 6 . 2 0 2 3 . 1 0 2 7 6 3 0 6 .   [ 2 1 ]   R .   R .   P i n e d a ,   T.   K u b o ,   M .   S h i ma d a ,   a n d   K .   I k e d a ,   E v a l u a t i o n   o f   t h e   e f f e c t   o f   t r a n sf e r   l e a r n i n g   t o   m u l t i - i n s t a n c e   d e t e c t i o n   o f   mo n k e y s ,   2 0 2 1   As i a - P a c i f i c   S i g n a l   a n d   I n f o rm a t i o n   Pr o c e ss i n g   Asso c i a t i o n   An n u a l   S u m m i t   a n d   C o n f e re n c e ,   A PS I PA  AS C   2 0 2 1   -   Pro c e e d i n g s .   p p .   1 3 5 7 1 3 6 2 ,   2 0 2 1 .   [ 2 2 ]   S .   M .   M .   R o o mi ,   P .   R a j e sh ,   R .   J.   P r i y a ,   a n d   M .   S e n t h i l a r a s i ,   A   l i n e   m o d e l   b a se d   a p p r o a c h   f o r   m o n k e y   i n t r u si o n   d e t e c t i o n ,   i n   2 0 1 0   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   S i g n a l   Pr o c e ssi n g   a n d   C o m m u n i c a t i o n s   ( S P C O M) ,   Ju l .   2 0 1 0 ,   p p .   1 5 ,   d o i 1 0 . 1 1 0 9 / S P C O M . 2 0 1 0 . 5 5 6 0 5 0 7 .   [ 2 3 ]   W .   A .   K u s u m a   a n d   L .   H u s n i a h ,   S k e l e t o n i z a t i o n   u s i n g   t h i n n i n g   m e t h o d   f o r   h u m a n   m o t i o n   s y s t e m ,   i n   2 0 1 5   I n t e r n a t i o n a l   S e m i n a r   o n   I n t e l l i g e n t   T e c h n o l o g y   a n d   I t s   A p p l i c a t i o n s ,   I S I T I A   2 0 1 5   -   P r o c e e d i n g ,   M a y   2 0 1 5 ,   p p .   1 0 3 1 0 6 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I S I TI A . 2 0 1 5 . 7 2 1 9 9 6 2 .   [ 2 4 ]   M .   H a r sh i n i ,   M .   M a n a sw i n i ,   N .   S .   Y o ,   K .   M a n i d e e p ,   G .   R o s y ,   a n d   K .   S a h i t h i ,   A r t i f i c i a l   i n t e l l i g e n c e   b a s e d   s c a r e c r o w   p r e v e n t i o f r o c r o p   d e s t r u c t i o n ,   i n   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   S u s t a i n a b l e   C o m p u t i n g   a n d   S m a rt   S y st e m s,   I C S C S S   2 0 2 3   -   Pro c e e d i n g s Ju n .   2 0 2 3 ,   p p .   6 2 8 6 3 4 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C S C S S 5 7 6 5 0 . 2 0 2 3 . 1 0 1 6 9 3 6 0 .   [ 2 5 ]   R .   R a n j a n ,   K .   S h a r r e r ,   S .   T su k u d a ,   a n d   C .   G o o d ,   Ef f e c t o f   i ma g e   d a t a   q u a l i t y   o n   a   c o n v o l u t i o n a l   n e u r a l   n e t w o r k   t r a i n e d   i n - t a n k   f i sh   d e t e c t i o n   m o d e l   f o r   r e c i r c u l a t i n g   a q u a c u l t u r e   sy s t e ms ,   C o m p u t e rs  a n d   E l e c t r o n i c i n   A g ri c u l t u re ,   v o l .   2 0 5 ,   p .   1 0 7 6 4 4 ,   F e b .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . c o mp a g . 2 0 2 3 . 1 0 7 6 4 4 .       B I O G RAP H I E S O F   AUTH O RS       Nur  La tif  Az y z e   Mo h d   S h a a r Az y z e           is  a   lec tu re in   th e   De p a rtme n o f   M e c h a tro n ic,  U n iv e rsiti   Tek n ik a l   M a lay sia   M e lak a   (UTe M ),   M e l a k a ,   M a lay sia .   He   h o ld a n   M . En g .   d e g re e   in   e lec tri c a m e c h a tro n ics   a n d   c o n tro e n g i n e e rin g   a n d   B . En g .   in   e lec tri c a m e c h a tro n ic  fro m   Un iv e rsiti   Te k n o lo g M a lay sia .   His  re se a rc h   a re a   is  e m b e d d e d   sy ste m s,   ro b o ti c s,  re h a b il it a ti o n   e n g in e e ri n g ,   a n d   i n tern e t - of - th in g s.  He   c a n   b e   c o n tac ted   a t   e m a il :   latifaz y z e @u tem . e d u . m y .         Te o K h im Q u a n           o b tain e d   b a c h e lo d e g re e   fro m   Un iv e rsiti   Tek n i k a M a lay sia   M e lak a   in   e lec tri c a m e c h a tro n ic  e n g in e e rin g   in   2 0 2 3 .   Cu rre n t ly ,   wo rk   a h a rd wa re   d e sig n   e n g in e e a E x is T e c h   S d n   Bh d .   H e   c a n   b e   c o n tac ted   a t b 0 1 2 0 1 0 2 2 4 @s tu d e n t. u tem . e d u . m y .       Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J E lec  &   C o m p   E n g     I SS N:   2088 - 8 7 0 8       Mo n ke d etec tio n   u s in g   d ee p   lea r n in g   fo r   mo n ke y - r ep ellen t   ( N u r   La tif A z yze  Mo h d   S h a a r i A z yze )   3245     Ida   S y a fiza   b in ti  Md   Is a           re c e iv e d   a   P h . D.  d e g re e   fro m   th e   U n iv e rsit y   o Lee d s,   U.K.,   i n   2 0 2 0 ,   wo r k e d   o n   e n e rg y   e ffi c ien a c c e ss   n e two r k d e sig n   fo h e a lt h c a re   a p p l ica ti o n s.   S h e   is   c u rre n tl y   a   lec tu re wit h   U n iv e rsiti   Tek n ik a l   M a lay sia   M e la k a   (UTe M ),   M a lay sia .   S h e   h a p u b li sh e d   se v e ra a rti c les   in   t h is  a re a .   He re se a rc h   in tere sts  in c lu d e   n e two r k   a rc h it e c tu re   d e sig n ,   e n e rg y   e ffi c ien c y ,   n e two r k   o p ti m iza ti o n ,   m ix e d - in teg e r   li n e a p ro g ra m m in g ,   a n d   Io T   h e a lt h c a re   sy ste m s.  S h e   c a n   b e   c o n tac ted   a e m a il id a sy a fiza @u te m . e d u . m y .         Mu h a m m a d   Afif  H u sm a n           h i B. En g   (M e c h a tr o n ics fr o m   In t e rn a ti o n a l   Isla m i c   Un iv e rsity   M a lay sia   (IIUM i n   2 0 1 1 ,   M E n g .   (Bio m e d ica l)  fro m   Un iv e rsity   o M a lay a   i n   2 0 1 3 ,   a n d   P h . D .   in   m e c h a n ica e n g i n e e rin g   fro m   Lee d Un iv e rsit y   U in   2 0 1 8 .   He   is  c u rre n tl y   se rv in g   a a n   a ss istan p r o fe ss o i n   th e   De p a rtme n o M e c h a tro n ics ,   Ku ll iy y a h   o En g i n e e rin g   IIUM .   His  re se a rc h   in tere sts   in c lu d e   se n so r   in terfa c in g ,   so ftwa re   d e v e lo p m e n a n d   tele o p e ra ted   ro b o c o m m u n ica ti o n .   He   is  c u rre n tl y   a tt a c h e d   wit h   th e   Ce n ter  fo U n m a n n e d   Tec h n o l o g y   (CUTe IIUM ,   with   m a in   fo c u s   a t h e   lea d   d e v e lo p e fo IIUM   M e d ib o t,   a   sp e c ial   m e d ica ro b o c a p a b le  o tele p r e se n c e   a n d   in telli g e n n a v ig a ti o n s.  He   c a n   b e   c o n tac ted   a e m a il a fifh u sm a n @iiu m . e d u . m y .         Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.